河北省政协委员、河北工业职业技术大学副校长李文斌。毛鹤然 摄
新华网石家庄1月26日电（魏会博、毛鹤然）2026年河北省两会期间，代表委员热议教育话题，为教育高质量发展积极建言献策。1月25日下午，河北省政协委员、河北工业职业技术大学副校长李文斌接受新华网河北频道采访，分享了学校在应用型人才、复合型人才培养方面的经验模式。
新华网：您认为职业教育应如何调整人才培养方向，为产业发展输送急需人才？
李文斌：职业教育必须紧密对接产业升级需求，精准调整人才培养模式。以河北钢铁产业为例，近年来，河北在加快钢铁产业高端化、智能化、绿色化发展。河北工业职业技术大学围绕钢铁产业发展新形势，针对性实施了一系列人才培养举措。
一是强化专业设置的动态调整。围绕氢冶金、低碳冶炼、高端特种钢等新技术方向，增设或优化专业课程，培养具备绿色工艺技术、能源管理、环保监测能力的“绿领”人才；二是深化产教融合。我校与河钢集团等龙头企业建立了新质工匠学院、实训基地，将企业生产线的技术难题转化为教学项目，提升学生解决实际问题的能力；三是强化数字技能。在传统冶金、材料专业中融入数字化课程，培养既懂工艺又懂智能控制的复合型技术人才，助力钢铁“智造”；四是完善终身培训体系。针对在职员工，联合企业开展“点餐式”培训，帮助现有产业工人快速掌握新技能，缓解转型期的人才结构矛盾。
新华网：在人工智能等新技术蓬勃发展的背景下，职业教育怎样培养适应未来发展的人才？
李文斌：“十五五”规划建议指出，“推动科技创新和产业创新深度融合”，这对职业教育提出了更高要求。我结合河北工业职业技术大学的实践谈谈自己的理解。
一是强化专业群的前瞻性布局。学校正围绕新能源、新材料等四大战略性新兴产业和六大未来产业，布局氢能技术、低空经济、人工智能等专业群；二是跨领域协同培养。学校党委提出“与头部为伍、与强者同行、与智者同频”的发展战略，与优必选、浪潮、河钢数字等企业及科研机构、新兴产业园区等共建技能创新与实践平台，打破学科专业壁垒，培养“人工智能+新材料”“低空经济+安全工程”等跨技术领域的复合型技能人才；三是强化创新素养。在技能培训中融入创新方法论，鼓励学生参与技术改进项目，培养适应产业变革的创新型工匠，为河北抢占新赛道提供人才支撑。
